La Creación en la educación
por Rubén
Berra
En Santa Cruz Bolivia, tuve el privilegio de participar en
una conferencia internacional sobre Creación/Evolución.
Qué gusto me dio ver la inquietud que existe sobre este
tema, y qué tristeza fue ver la confusión que
existe en especial en los jóvenes y maestros debido al
absolutismo religioso del sistema educativo, basado en la teoría
de la Evolución y el humanismo.
La decisión que se toma respecto a que si el humano
es un ser creado por Dios, producto de un plan perfecto y un
diseño inteligente, o simplemente ser el producto de
una serie de accidentes al azar, ha tenido y tendrá repercusiones
en el desarrollo y comportamiento del hombre y la sociedad,
impactando también el mundo natural que lo rodea.
Nuestra forma de vivir, pensar y actuar son el resultado de
nuestras suposiciones y valores. La violencia escolar, el aborto,
el homosexualismo, el alcoholismo, la drogadicción, la
pornografía, el divorcio, son fruto de la forma en que
vivimos con nuestros paradigmas, esto es, nuestra actitud ante
la vida. ¿De dónde ha venido todo lo que estamos
viviendo?
A principios del siglo XVI, vino la época de la Reforma
con Martín Lutero en Alemania, quien impulsó entre
otras cosas, la educación Cristiana, enseñando
a los niños a leer y aprender el verdadero conocimiento
a través de la lectura de la Biblia. Esta reforma impactó
este país y los países alrededor.1
Juan Calvino llevó esta educación a Suiza, donde
formó una escuela que posteriormente fue conocida como
la Academia, la cual llegó a ser la Universidad de Génova,
que en ese tiempo tenía su fundamento en la Biblia. Basándose
en los principios Bíblicos, Calvino también desarrolló
un sistema económico y gubernamental que trajo grande
prosperidad a Suiza, y el resto de Europa.
Por su lado, Juan Knox llevó la educación cristiana
de Lutero, a Escocia. Siendo que la iglesia lo expulsó,
se dedicó a educar a los campesinos escoceses, abriendo
una pequeña escuela en su casa. Rápidamente se
tuvo que reconocer el excelente resultado en los campesinos
escoceses de esta educación basada en los principios
Bíblicos.2
Desgraciadamente, vino la época que personalmente le
llamo, la época de los 'Filósofos de la Desesperación'.
La popularización del pensamiento humanista, producto
de los llamados 'Iluminados' de los 1800s. El grito desesperado
de 'Dios no existe', expresado por uno de los grandes representantes
de ese pensamiento, Federico Nietzsche, trajo consigo la decadencia
de la educación… y la sociedad. Del concepto de
'Universidad' con su columna vertebral en el conocimiento y
estudio de la Palabra de Dios en las aulas, pasó al concepto
de 'Diversidad' (coincidiendo curiosamente, con el concepto
de la 'especificación' de la teoría evolucionista).
La educación 'Cristocentrica' que en un tiempo fue la
que trajo prosperidad a Europa, fue intercambiada por una educación
humanista expresada claramente por Goethe que decía que
la religión debía repensarse glorificando al hombre,
y no a Dios (pensamiento actual de 'La Nueva Era').
Dostoyevsky vio venir el decaimiento y horror de la sociedad
que nacía declarando, 'Si Dios no existe, todo es permisible'.
Estas palabras se materializaron en el horror de la época
Nazi, con su genocida, Adolfo Hítler.3
Desgraciadamente, el hombre no aprendió que fuera de
Dios sólo existe la anarquía y quisieron mantener
a Dios fuera de la educación, calificando la basada en
la Biblia como 'religiosa', primeramente rechazándola,
para después prohibirla en las escuelas. Pero en la Biblia
leemos que 'Profesando ser sabios se hicieron necios' (Romanos
1:22) cambiando 'la religión', por su religión,
el humanismo. Esta religión presentada como 'ciencia'
tomando la reciente publicación (en los 1859) del libro
de Carlos Darwin, El Origen de las Especies, y apoyándola
filosófica y socialmente con conceptos de Engels, Marx
y posteriormente Freud, entre otros, pero teniendo todos ellos
en común, el rechazo a Dios.
El resultado de 'cambiar la gloria del Dios incorruptible en
semejanza de imagen de hombre corruptible…entregándolos
a la inmundicia, en la concupiscencia de sus corazones…',
tal como lo leemos en el primer capítulo de la carta
a los Romanos, es lo que desgraciadamente vivimos hoy en día…violencia
escolar, perversión sexual, suicidios, abortos, drogadicción,
etc.; en sí, la ruptura total de la célula familiar,
fundamento de una sociedad sana descrita en Génesis 1:27,28.
Recordemos que 'si Dios no existe, todo es permisible' y estamos
viviendo las consecuencias de ese pensamiento, por lo que es
tan importante regresar al principio…'en el principio
creó Dios…'. Entender que somos Creación
de Dios, que hubo una Caída (el pecado),
que hubo una Catástrofe (el Diluvio), que
hubo una Confusión (Torre de Babel), que
es por eso que tuvo que venir Cristo por nosotros,
y morir en la Cruz, y que vendrá la Consumación
de todo, tal como está escrito. Éstas son las
7 C's de la historia.
Debemos regresar a una educación fundamentada en la
Palabra de Dios desde el principio: una educación Cristocéntrica.
'Para que nuestra fe no esté fundada en la sabiduría
humana, sino en el poder de Dios'. 1 Corintios 2:5
Referencias
- Una Filosofía para la Reforma Educativa, Parte
1 (del instructivo para el curso introductorio), Accelerated
Christian Education, Inc. (Educación Cristiana Acelerada),
Revisión 1997. Regresar al texto.
- Ibid. Regresar al texto.
- Erwin W. Lutzer, Hitler's Cross (La cruz de Hítler),
Moody Press, Chicago, 1995. Regresar al texto.
Rubén Berra
es conferencista de Respuestas en Génesis. Si está
interesado en tener una conferencia en su ciudad, escriba a
correo@respuestasengenesis.org.
|
Descubre
como puedes obtener vida eterna con el Creador del Universo... 